#과제 부정행위

AI 과제 막기 위해 타자기로 돌아간 대학 강의실

미국 코넬 대학의 한 강사가 학생들의 생성형 AI 및 번역기 사용을 막기 위해 '아날로그 타자기' 과제를 도입했습니다. 화면이나 수정, 검색 기능이 없는 환경에서 학생들은 오히려 스스로 생각하고 동료들과 소통하며 글을 쓰는 경험을 했습니다. 이는 AI로 인한 부정행위를 막기 위해 필기 시험 등 올드스쿨 평가 방식으로 회귀하는 미국 교육계의 최신 트렌드를 반영하는 사례입니다.